为了提高年轻护士的整体素质，深入推进 “优质护理服务示范工程”，根据《省卫生厅关于实施江苏省年轻护士素质提高行动的通知》和《徐州市年轻护士素质提高行动方案》，我院积极响应，在院内开展年轻护士规范化培训及多种形式的活动，如读书交流、同伴教育等，进一步激发年轻护士“勤学习、善思考、比技能、创一流”的工作热情，加快培养进程，使其尽快胜任工作。

　　读书报告会 促进年轻护士勤学善思

　　7月1日下午，我院在行政五楼会议室举办了护士读书报告会。报告会由护理部副主任魏素芳主持。近300名护士参加了学习。
　　读书报告会由CCU护士戴庆妍主讲，题目为《急性心肌梗死患者患病早期真实体验的质性研究》，深刻剖析了患者在患病期间绝望、痛苦和脆弱的感觉，强调了护理人员应根据患者的情绪变化，采取有效措施促进其康复。文章细致入微的描述让年轻护士感同身受，也引起了思想上的转变。
　　报告会上，大家畅所欲言，发表自己的看法，疑惑之处大家各抒己见，现场气氛十分活跃。年轻护士们从不同层面切入发表了自己的感想，认识到病人心理护理的重要性，懂得在今后的工作中顾及患者及家属的感受，尽一切努力给予支持和抚慰，让患者身心受益，感到放心。          张新新（护理部）

　　同伴教育 提高年轻护士人文教育

　　6月28日，在心内大科开展的同伴教育活动圆满落下帷幕。
　　2011年4月始，心内大科在全科护理人员中开展以“护理服务”为主题词的同伴教育征文活动。作品必须来源于临床护理工作中的亲身经历，围绕为患者提供的护理服务而展开。要求内容详实，真实感人，情真意切，题材字数不限。截止至5月底，共收到47篇有效案例征文，其中80%以上是护士自己如何克服困难为患者做好服务的故事，文章长则2000余字，短则数百字，每个故事都耐人寻味。发生在同伴身上的典型事例可操作性、可学习性强，便于引导护理人员思考。
　　心内大科从中选出12篇经典案例，借鉴护理教学中案例教育方法，在大科护理服务感悟会上进行交流。大家感到，案例交流的不仅仅是案例，用可感可触的身边事教育身边的人，是一个交流思想、共同进步的过程。经典案例给人以智慧的启迪、心灵的净化，催人奋进，实践了将人文素养融入护理社会化教育实践中，点点滴滴渗透，潜移默化熏陶。由以往的被动学习转变为启发式、开放式学习，开拓了视野，调动了年轻护士的积极性。
近年来大量新护士进入临床，护龄小于5年的护士比例增大，护士人文素质教育方面缺乏直接行的行之有效的方法。针对学校护理教育中侧重于科学教育和技术层面的训练，相对忽视关爱患者、关爱生命的人文素质培养的现状，我院开展的这种采取同伴教育交流的方法，弥补了现行护理教育中的缺憾。　            沈莹(心内科)